الكلمات المفتاحية
كيفية الاقتباس
الملخص
يعرض البحث بعض جوانب التحيّز في الفكر التربوي الغربي، ويوضح كيف أن هذه الجوانب تمثل عقبات كأداء في طريق الإصلاح التربوي في العالم الإسلامي، نظراً لأن معظم جهود الإصلاح تستمد مفاهيمها ونظرياتها ونماذجها من الغرب. هذا مع عدم الدعوة إلى القطيعة الفكرية مع الغرب في مجال الإصلاح التربوي.
وقد جاء البحث بمقدمة عن كلمة (التحيّز) ودلالاتها، ثم طبيعة الفكر التربوي الغربي، الواقع الإعلامي والسياسي يعزز التحيّز، والمصدر المعرفي والمنهجي في التحيّز في الفكر التربوي الغربي، ثم مفهوم العلمانية وأثره في التحيّز في الفكر التربوي الغربي، ثم خاتمة تؤكد عدم القطيعة مع الفكر التربوي الغربي.
جميع الحقوق محفوظة للمعهد العالمي للفكر الإسلامي، ولا يسمح بإعادة إصدار هذا العدد دون إذن خطي مسبق من الناشر.
هذا المُصنَّف مرخص بموجب رخصة المشاع الإبداعي نَسب المُصنَّف - غير تجاري - منع الاشتقاق 4.0 دولي.
