التربية الفكرية بوصفها خبرةً تعلُّميةً
PDF

الكلمات المفتاحية

التربية الفكرية
مجتمعات الاستقصاء
روتين التفكير
الأيدولوجيا التربوية
الحوار والجدل السقراطي
المناظرة Intellectual pedagogy
community of inquiry
the thinking routine
educational ideology
Socratic dialogue
debates

كيفية الاقتباس

حرب ماجد. "التربية الفكرية بوصفها خبرةً تعلُّميةً: تنظيمها في المناهج وطرائق تدريسها (تحليل نقدي)". الفكر الإسلامي المعاصر (إسلامية المعرفة سابقا) 25, no. 100 (نوفمبر 6, 2020): 75–109. تاريخ الوصول مايو 24, 2022. https://citj.org/index.php/citj/article/view/5077.

الملخص

   هدفت هذه المقاربة الوقوفَ على مفهوم التربية الفكرية، من حيث ماهيتها وافتراضاتها والأشكال المنهاجية التي يمكن أن تتمظهر بها، بالإضافة إلى طرائق تدريسها. واستُعمل في الدراسة المنهج الوصفي النقدي، لمناسبته موضوعَ المقاربة. خلصت الدراسة إلى أنّ التربية الفكرية لها أصل إسلامي مُنْبَثٌّ في القرآن الكريم، وأنّ ثمة افتراضات عديدة، من منظور تربوي معاصر، ينبغي الأخذ بها إذا ما أردنا تأصيل معنى حقيقي للتربية الفكرية، أهمها الاستناد إلى فكرتيْ "مجتمعات الاستقصاء" و"روتين التفكير" داخل الغرف الصفية.  وأشارت المقاربة إلى ثلاثة توجهات يمكن من خلالها تبني التربية الفكرية، وفُصِّل القول في الحوار والجدل السقراطي والمناظرات بوصفها استراتيجيات تدريسية تناسب إلى حد كبير التربية الفكرية.

PDF
الحقوق الفكرية (c) 2020