قمبر م. (2002). نحو رؤية موضوعية للتربية في التراث الإسلامي دراسة تحليلية نقدية. الفكر الإسلامي المعاصر (إسلامية المعرفة سابقا), 8(29), 145–99. https://doi.org/10.35632/citj.v8i29.1569