قمبر م. 2002. نحو رؤية موضوعية للتربية في التراث الإسلامي دراسة تحليلية نقدية. الفكر الإسلامي المعاصر (إسلامية المعرفة سابقا). 8, 29 (2002), 145–99. DOI:https://doi.org/10.35632/citj.v8i29.1569.